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sábado, 22 de julio de 2017

Los ecosistemas

Resumen y actividades de los ecosistemas.

En este resumen de los ecosistemas encontrarás los siguientes apartados:


1.- LOS ECOSISTEMAS.
1.1.- Las necesidades de los seres vivos.
1.2.- Los ecosistemas.
1.3.- Tipos de ecosistemas.

2.- LA NUTRICIÓN EN LOS ECOSISTEMAS.
2.1.- La alimentación.
2.2. Las cadenas alimentarias.

3.- LA LAURISILVA.
3.1.- La flora de la laurisilva.
3.2.- La fauna de la laurisilva.

4.- EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
4.1.- La protección del medio ambiente.
4.2.- Los espacios protegidos.



Y aquí algunas actividades para realizar en equipo. Y por último, también en trabajo cooperativo, tendremos que realizar el mapa mental del tema.


domingo, 14 de mayo de 2017

Resumen y actividades de las plantas

En este tema de las plantas estudiaremos:

1.- QUÉ SON LAS PLANTAS.

2.- PARTES DE LAS PLANTAS.

2.1.- La raíz

2.2.-El tallo

2.3.-Las hojas

3.- LAS FUNCIONES VITALES DE LAS PLANTAS.

3.1.- La reproducción de las plantas.

3.2.- La nutrición de las plantas.

3.3.- La relación de las plantas.

4.- UTILIDADES DE LAS PLANTAS.

4.1.-Utilidades de la raíz

4.2.-Utilidades del tallo

4.3.-Utilidades de las hojas

4.4.-Utilidades de las flores

4.5.-Utilidades de los frutos 

Con la técnica de trabajo cooperativo 1, 2, 4, realizamos las actividades relacionadas con las plantas. 


Como producto final se realizará el diario de la planta, donde comprobaremos que las plantas realizan la función de nutrición y relación.




Fuente: Santillana y recursos encontrados en Internet

domingo, 7 de mayo de 2017

Resumen y actividades de los animales

Resumen tema de los animales. En él veremos:

1.-LOS ANIMALES Y LAS FUNCIONES VITALES.
1.1.- La nutrición de los animales.
1.2.- La relación de los animales.
1.3.- La reproducción de los animales.

2.- TIPOS DE ANIMALES.
2.1.- Animales vertebrados.
2.1.1.-Los mamíferos.
2-1-2-Las aves.
2.1.3.-Los reptiles.
2.1.4.-Los anfibios.
2.1.5.-Los peces.
2.2.- Animales invertebrados.
2.2.1.- Esponjas, medusas y gusanos.
2.2.2.-Moluscos y equinodermos.
2.2.3.-Artrópodos.


Como actividad motivadora para introducir la Situación de Aprendizaje: Comprensión lectora "Perros al rescate"

Esquemas de los animales vertebrados

También tenemos las actividades del tema para repasar.



Por último, como producto final de la Situación de Aprendizaje: La ficha del animal elegido en cada equipo para trabajarlo en trabajo cooperativo.
Fuente: Santillana y recursos encontrados en Internet

lunes, 1 de mayo de 2017

Resumen y actividades del cuerpo humano

Resumen del cuerpo humano. En este resumen veremos de manera mucho más sencilla las diferentes funciones.
  • Función de Nutrición: aparato digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.
  • Función de Relación: Los sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor.
  • Función de Reproducción: Aparato reproductor femenino y masculino




Comprensión lectora "La piel", actividades, esquemas y láminas para el trabajo cooperativo de clase.


Fuente: Santillana y recursos encontrados en Internet.

lunes, 30 de mayo de 2016

Los inventos

Cincuenta inventos muy usuales como la cámara de fotos, la fregona, el bolígrafo, el microondas, la bombilla...

Aquí encontrarás información de cuándo y por quién fueron inventados.

Seguimos con los inventos.


Inventos que cambiaron el mundo

Las máquinas simples y compuestas

Con estos vídeos aprenderás de manera divertida lo que son las máquinas simples como la polea, la palanca y el plano inclinado.

La polea



La palanca



El plano inclinado



Hay dos tipos de máquinas: Las máquinas simples como las anteriores y las máquinas compuestas que están formadas por muchas piezas.

Sigue investigando.


lunes, 2 de mayo de 2016

La electricidad

Una energía muy importante y que usamos a diario es la energía eléctrica. Fíjate en el vídeo para que entiendas cómo se genera, se transmite y se distribuye.



Cuidemos nuestro planeta utilizando energías renovables, también llamadas energías limpias o alternativas.



Sigue los consejos para ahorrar energía eléctrica.

Fuentes de energía: No renovables, renovables.

Las fuentes de energía pueden ser renovables y no renovables.

Las energías no renovables como el petróleo, el carbón... pueden acabarse, sin embargo las energías renovables como la energía eólica, solar... son fuentes inagotables que se encuentran en la naturaleza.


Si usamos energías renovables tenemos muchas más ventajas porque son energías limpias que no contaminan, son inagotables y con ellas también podemos conseguir energía eléctrica.
Sin embargo las energías no renovables se agotarán y producen mucha contaminación en el medio ambiente.


La energía eólica es una fuente de energía renovable y limpia. Con ella podemos producir energía eléctrica sin contaminación en el medio ambiente.



La energía solar también es una energía renovable y limpia, con ella conseguimos energía térmica y fotovoltaica.


Mira los pasos para que la energía solar se convierta en energía eléctrica.



La energía

Fíjate en el esquema de la energía.

La energía es la capacidad que tienen los cuerpos para producir un cambio o realizar un trabajo. Todos los cuerpos tienen energía.




Los tipos de energía son:

  • Energía cinética o mecánica, es la que tiene los cuerpos en movimiento.
  • Energía luminosa, es la energía de la luz.
  • Energía térmica, se transmite en forma de calor.
  • Energía química, la tienen algunas sustancias, como los combustibles y los alimentos.
  • Energía eléctrica, que es la energía que transporta la corriente eléctrica la cual hace funcionar muchos electrodomésticos en nuestras casas.

domingo, 27 de marzo de 2016

La materia y los materiales

La materia es todo lo que nos rodea.

La materia tiene masa y volumen.

Fíjate en la explicación del vídeo.



La materia la podemos encontrar en tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Investiga en el power point.



La materia 3º from yolitagm

Los materiales pueden ser naturales (de origen animal, vegetal o mineral) y artificiales que se obtienen  de los materiales naturales como el plástico, el papel, el vidrio.




Fíjate qué bien se explican las propiedades de los materiales con la Pantera Rosa.



En este vídeo también puedes  encontrar información sobre las propiedades de la materia.


sábado, 13 de febrero de 2016

¡Somos detectives de la alimentación sana!

¿Qué te parece si por un rato somos detectives?

Fíjate en estos niños-as, algunos de ellos no tienen una dieta saludable o no hacen el suficiente ejercicio para mantenerse sanos-as.

  • Cole come mucha comida basura.
  • Althea no desayuna nunca.
  • Catherine no consume las proteinas necesarias.
  • Antonia necesita jugar más.

También hay juegos y recetas que puedes elaborar.

Hacemos una dieta sana y saludable en nuestro laboratorio.

Entrando en este "laboratorio" podrás saber si tu dieta es equilibrada. Esta actividad te ayudará a realizar el menú semanal que tenemos que elaborar.

La pirámide de los alimentos.

Mira los alimentos que hay en  cada nivel de la pirámide y lee qué cantidad es recomendable consumir cada día.

La dieta Mediterránea

Este vídeo nos muestra la pirámide de la dieta Mediterránea, nos explica por qué la llamamos así y que alimentos forman parte de ella.



Fíjate bien en el decálogo de la Dieta Mediterránea. Si la sigues llevarás una dieta equilibrada y muy sana.




La dieta Mediterránea contribuye a una alimentación más variada y equilibrada durante la edad escolar y, además, permite a los niños-as crecer con salud.


La rueda de los alimentos.

Infórmate sobre cómo podemos clasificar los alimentos en función de sus características con la Rueda de los alimentos.


En esta rueda los podemos clasificar en grupos.



Los alimentos

¿Qué nos aportan los alimentos?

Los alimentos son  sustancias que nos proporcionan nutrientes que  permiten que nuestro cuerpo crezca y nos proporcionan la energía necesaria para realizar nuestras actividades diarias.


Con estas actividades nos podemos informar de cómo se clasifican los alimentos según su origen (animal, vegetal, mineral) y su función (Energéticos, constructores, protectores)






Aquí podrás seguir informándote de:
  • Alimentos y su función
  • Los nutrientes de los alimentos.
  • La rueda de la alimentación.
  • La pirámide de la alimentación.

martes, 29 de diciembre de 2015

Ecosistemas terrestres de Canarias.

Dentro de los ecosistemas de Canarias está el bosque de la Laurisilva. Busca información sobre dicho ecosistema.

Laurisilva significa "selva de laureles" y es una selva porque hay varias especies de árboles que conviven en este ecosistema ¿Podrías decir el nombre de alguno?
¿Sabrías decir que árboles predominan en la laurisilva?
¿Para qué utilizaban los helechos nuestros aborígenes?
En nuestro ecosistema de la Laurisilva viven dos palomas endémicas, es decir, que no se encuentra en ninguna otra parte del mundo. Por eso, cuando decimos que una especie es endémica de cierta región, significa que solo es posible encontrarla en ese lugar. ¿Qué palomas son esas?



lunes, 28 de diciembre de 2015

Creando conciencia sobre el medio ambiente.

Fíjate en como podemos cuidar el suelo, el aire y el agua. 

Cuidar el medio ambiente es problema de todos. Todos tenemos que poner nuestro granito de arena para cuidar nuestros paisajes y nuestros recursos naturales.

La acción del hombre en el medio ambiente debería ser positiva para no estropearlo.



Mira en el vídeo un mensaje de la Naturaleza dedicado al ser humano.




Tierra solamente hay una. Entonces... ¿Por qué no la cuidamos? ¿Por qué le causamos tanto daño?
Tenemos que comprender que si no cuidamos nuestro planeta, tampoco estamos cuidando la vida que hay en él incluidos todos los seres humanos.




Mira que bonita canción "Puedes cambiar el mundo"

 ¡¡CAMBIAR EL MUNDO EMPIEZA POR TI!!

sábado, 19 de diciembre de 2015

Las cadenas alimentarias

Las cadenas alimentarias la forman los seres vivos de un ecosistema. Recuerda que están formadas por los productores que son las plantas y los consumidores que son los animales.


Fíjate  como los seres vivos establecen relaciones entre las distintas especies para poder sobrevivir. Las plantas, que son los productores, fabrican su propio alimento y los animales herbívoros, que son  consumidores, se las comen. Los herbívoros se comen las plantas, los carnívoros se comen a los herbívoros o a otros animales.


Coloca cada ser vivo en su correspondiente lugar, según sea productor o consumidor.


Fíjate en los seres vivos e intenta averiguar quién se come a quién. De esa manera verás distintas  cadenas alimentarias.


¿Qué son los ecosistemas?

Con esta actividad aprenderás muchas cosas sobre los ecosistemas. Tienes mucha información para realizar los trabajos en equipo.

  • ¿Qué son?
  • Los tipos de ecosistemas que existen.
  • Las relaciones que se establecen en ellos.
  • Problemas que pueden tener los ecosistemas.
Y luego practicarás sobre todo ello.


Sigue aprendiendo sobre los ecosistemas.


Recuerda y practica lo aprendido.
  

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